Start

Z okazji Światowego Dnia Poezji przypadającego 21 marca Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy w Szlichtyngowej zorganizowała lekcję biblioteczną dla klasy V a (SP Szlichtyngowa). Odbyła się ona 22.03.2024 r.

Jednym z celów zajęć była próba odpowiedzi na pytanie: Czy poezja dla dzieci jest mniej wartościowa od tej dla dorosłych?

Na wstępie wyjaśniono kiedy i dlaczego ustanowiono Światowy Dzień Poezji. Przypomniano również, że jednym z Patronów roku 2024 jest wybitny polski poeta Czesław Miłosz. Korzystając ze schematu katalogu rzeczowego, zapoznano uczniów z symbolami UKD działów „Poezja obca” i „Poezja polska”, a następnie młodzież zobaczyła, gdzie znajdują się one w Wypożyczalni dla dorosłych. Natomiast w Oddziale dla dzieci i młodzieży uczestnicy musieli odnaleźć na regałach książki, które zostały wykorzystane w dalszej części zajęć. Ćwiczyli w ten sposób umiejętność szukania w bibliotece wybranych tytułów po nazwisku autora.  

Potem uczniowie w grupach pracowali ze słownikami (lektur oraz poezji) oraz encyklopedią szkolną – musieli w nich odnaleźć takie informacje jak: czym jest poezja, kiedy zmarł Czesław Miłosz czy jaki jest temat i podmiot liryczny wiersza „Trzeba marzyć”.

Następnie zadano młodzieży pytanie: „Czy poezja dotyczy tylko spraw poważnych?”. Jako dowód, że wiersze można pisać o wszystkim, pokazano książkę Michała Rusinka pt. „Wierszyki domowe”. Znajdują się w niej wiersze o pomieszczeniach i przedmiotach znajdujących się w domu, np. kuchnia, łóżko, lodówka, pralka, a nawet słoiki czy wazon. Młodzież miała wysłuchać wybranych wierszy i odgadnąć o jakiej rzeczy codziennego użytku one mówią.

Kolejne zadanie miało zachęcić młodzież do kreatywnego i otwartego podejścia do poezji, a także szukania w niej własnych emocji. Po wysłuchaniu wiersza Danuty Gellnerowej pt. „Letnia burza”  uczniowie zapisywali na tablicy skojarzenia, które w nich wzbudził ten tekst. Pojawiły się m.in. różne uczucia, rzeczy, a nawet zapachy czy sytuacje.

Trzecie ćwiczenie wymagało pobudzenia wyobraźni. Uczestnicy otrzymali tekst wiersza „O Rupakach” Danuty Wawiłow, do którego każdy miał stworzyć własną ilustrację przedstawiającą tytułowego stworka.

Na zakończenie pokazano uczniom przykłady tzw. kaligramów, czyli inaczej wierszy obrazkowych. Są to teksty, w których słowa ułożone są w sposób przypominający to, o czym opowiadają. Młodzież miała okazję zobaczyć wiersze „w kształcie” gitary, ryby, jabłoni czy kobiety w kapeluszu.

Za zaangażowany udział w zajęciach każdy uczestnik otrzymał drobny upominek w postaci przypinki z cytatem „Niektórzy lubią poezję” oraz zakładki.

Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych w dniu 13.03.2024 r. odbyły się warsztaty w Przedszkolu Samorządowym im. Pluszowego Misia w Szlichtyngowej w grupie 4-latków. Zajęcia zaczęto od przeczytania książeczki Urszuli Kozłowskiej pt. „O wiośnie kurczętach i wielkanocnych świętach”. Książka opowiada o tradycjach i zwyczajach związanych z Wielkanocą. Następnie zostały omówione pokarmy, które wkłada się do koszyczka ze święconką, takie jak: baranek, szynka, sól itp.

Lecz malowanie jajek to jedna z najbardziej popularnych i kreatywnych form zdobienia jajek w czasie Wielkanocy. Dzieci miały okazję do wykorzystania swojej wyobraźni i kreatywności, aby stworzyć unikalne i piękne gipsowe pisanki. Malowanie jajek to nie tylko świetna zabawa, ale również doskonały sposób na wprowadzenie dzieci w polskie tradycje i zwyczaje. Warsztaty okazały się ciekawym i edukacyjnym doświadczeniem dla najmłodszych.

Dziękujemy za zaproszenie

Już niedługo zaczyna się astronomiczna wiosna. Wykorzystując tę okazję marcowe spotkanie z cyklu „Cała Polska czyta dzieciom” poświęcono przyrodzie, w szczególności drzewom. 6-latki wysłuchały książki pt. „Życie listka” (tekst: Paulina Płatkowska, ilustracje: Patrycja Grześkowiak), w której w bardzo barwny i ciekawy sposób przedstawiono ten temat.

Najpierw dzieci musiały rozwiązać zagadkę: o liściu jakiego drzewa będzie opowiadać książka. W tym celu wybrały się na poszukiwanie pszczółek, które ukryły się w bibliotece. Każda z nich miała na skrzydełkach literkę. Wśród nich znajdowały się cztery literki w kolorze zielonym – to z nich właśnie ułożyliśmy nazwę KLON.

Na wybranych stronach książki pojawiały się tzw. „Gry wyobraźni” – były to różne zadania czy zabawy, które ćwiczyły wyobraźnię i kreatywność oraz wprowadzały w temat zajęć. Dzieci m.in. musiały wyobrazić sobie Panienkę Wiosenkę, wymieniały produkty, z których można zrobić potrawę przypominającą łąkę, uczyły się nazw wiosennych kwiatów. Odpowiadały też na pytanie jak rozpoznać czy ktoś jest szczęśliwy, a nawet tańczyły jak liście na wietrze. Każdy uczestnik otrzymał również zadanie dopasowania danej emocji do zjawiska pogodowego, który może się z nią kojarzyć (radość – słoneczny dzień, smutek – deszcz, gniew – burza).

Nie mogło zabraknąć stałego punktu naszych spotkań z grupami przedszkolnymi, czyli czasu na swobodne oglądanie książek przez dzieci.

Dziękujemy za miłe spotkanie!