Start

W dniu 14.11.2024 grupa „6-latków A” wzięła udział w spotkaniu z cyklu „Cała Polska czyta dzieciom”, na którym wysłuchały książki pt. „Mózg! Co w głowie siedzi” (tekst: Anna Czerwińska-Rydel, ilustracje: Anna Gensler).

Dzięki książce dzieci miały okazję poznać wiele, często zaskakujących informacji na temat mózgu, m.in. jaką ma budowę, czy podczas snu mózg również „śpi”, co należy robić, by wspomagać jego pracę czy za co odpowiada prawa i lewa półkula. Dzieci doskonale poradziły sobie z zawartym w książce zadaniem doskonalącym pamięć i spostrzegawczość. Za radą bohatera książki – Profesora Mądralskiego – wykonaliśmy kilka ćwiczeń na utrzymanie równowagi, ponieważ ruch fizyczny sprzyja rozwojowi mózgu. Nieszablonowe myślenie także jest znakomitym treningiem dla szarych komórek. Z tego powodu uczestnicy nauczyli się jak stworzyć rysunek myszki i rekina z wykorzystaniem cyfr.

Dziękujemy wszystkim za wspólną zabawę i naukę!

W nawiązaniu do obchodzonego 11. listopada Narodowego Święta Niepodległości, Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy w Szlichtyngowej zaprosiła grupę „6-latków B” na lekcję biblioteczną pt. „Polskie symbole narodowe” w dniu 14.11.2024.

Na początku dzieci z uwagą wysłuchały legendy o początkach Państwa Polskiego, dzięki której dowiedziały się m.in. dlaczego w godle znajduje się biały orzeł. Poznały też nazwę naszego hymnu oraz co symbolizują kolory na fladze. Duże zaciekawienie wzbudziła plansza ilustrująca, jak na przestrzeni lat zmieniał się wygląd polskiego godła. Następnie uczestnicy musieli odgadnąć hasła w tematycznej krzyżówce, np. jaka jest stolica Polski czy jak nazywa się najdłuższa rzeka w naszym kraju. Podczas układania puzzli paskowych dzieci wykazały się nie tylko znajomością cyfr, ale również umiejętnością pracy w grupie. W celu utrwalenia poznanych wiadomości mali uczestnicy odpowiadali na pytania w quizie „prawda-fałsz”.

Na zakończenie 6-latki zatańczyły taniec ze wstążkami, wypełniając bibliotekę biało-czerwonymi barwami. W nagrodę za aktywny udział w zajęciach każdy uczestnik otrzymał specjalnie przygotowany certyfikat.

Dziękujemy za wspólnie spędzony czas!

W dniu 30.10.2024 w Bibliotece Publicznej Miasta i Gminy w Szlichtyngowej gościliśmy grupę 4-latków „B” z miejscowego przedszkola. W ramach zajęć z cyklu „Cała Polska czyta dzieciom” dzieci wysłuchały książki pt. „Pucio na wsi” autorstwa Marty Galewskiej-Kustry z ilustracjami Joanny Kłos.

Dzięki książce dzieci nie tylko dowiedziały się, jak wygląda życie na wsi (np. jakie mieszkają tam zwierzęta, jak powstaje chleb, czy jak nazywa się „mieszkanie” krowy), ale również naśladowały różne odgłosy, które można usłyszeć w gospodarstwie. Taki sposób czytania, który aktywizuje najmłodszych pomaga im łatwiej skoncentrować się na historii i lepiej ją zrozumieć.

Następnie dzieci zostały zaproszone do gry ze specjalnymi kartami, na których pojawili się bohaterowie z serii książek o Puciu. Polegała ona na wykonywaniu różnych ćwiczeń logopedycznych.

„Gimnastykę języka” kontynuowano wraz z książką „Jano i Wito. Dźwiękotwór”. Wzbudziła ona zaciekawienie przedszkolaków, ponieważ pośrodku niej znajduje się otwór. Jak dowiedzieli się uczestnicy, nie jest on wynikiem błędu drukarskiego czy uszkodzenia – został zaprojektowany specjalnie po to, by dziecko mogło zmieścić w nim głowę, wcielając się w różne zwierzęta, postacie czy nawet przedmioty, stając się w ten sposób częścią historii. Każda ilustracja zachęca do powtarzania różnych dźwięków, które doskonalą aparat mowy najmłodszych.

Na zakończenie przedszkolaki z dużą chęcią oglądały książki, również te z tematycznej wystawy przygotowanej na zajęcia oraz ułożyły puzzle przedstawiające zwierzęta na wsi.

Dziękujemy serdecznie uczestnikom za wspólnie spędzony czas!

W dniu 25.10.2024 uczniowie klasy VI „b” z Szkoły Podstawowej w Szlichtyngowej wzięli udział w lekcji bibliotecznej pt. „Języki obce – już nie takie obce”.

Na początku spotkania uczniowie odkryli, w którym dziale biblioteki można znaleźć zbiór słowników. Choć w dzisiejszych czasach mamy niemal nieograniczony dostęp do tłumaczeń za pośrednictwem internetu, umiejętność poruszania się wśród tradycyjnych słowników pozostaje niezwykle cenna. Młodzi językowcy sprawdzili tłumaczenia kilku interesujących ich słów (np. jak brzmi „most” w języku japońskim).

To był dopiero początek przygody z językami. Uczniowie przekonali się, że nasza biblioteka kryje także książki w językach obcych – angielskim i ukraińskim – i z ciekawością obejrzeli kilka z nich. Musieli sami odnaleźć je na regale oznaczonym odpowiednimi flagami. Kolejnym punktem programu było wprowadzenie do korzystania z atlasu geograficznego. Uczniowie mieli za zadanie m.in. odnaleźć mapę fizyczną Afryki oraz na mapie politycznej Europy wskazać wybrane kraje.

Wzmocnieni nowymi informacjami, uczestnicy przeszli do zabawy w kalambury, które jednocześnie były lekcją włoskich terminów. Podzieleni na dwie grupy, uczniowie wybrali przedstawicieli, którzy mieli za zadanie pokazać wylosowane hasła. Gdy udało im się je odgadnąć, pokazujący podawał, jak brzmi dane wyrażenie po włosku. Grupa musiała znaleźć hasło na tablicy i dopisać jego polskie tłumaczenie.

W trakcie naszej językowej wędrówki przenieśliśmy się na Daleki Wschód, do Korei Południowej. Uczniowie poznali historię powstania koreańskiego alfabetu i nauczyli się, jak zapisywać określone wyrazy w tym języku. Z ogromnym zainteresowaniem próbowali odczytać poszczególne słowa, a niektórzy nawet zapisali je na tablicy.

Na zakończenie lekcji zaprosiliśmy uczniów do gier, które miały miejsce na podłodze interaktywnej. Dzięki zabawom w języku angielskim uczestnicy mieli okazję doskonalić swoje umiejętności leksykalne związane z rodziną, zwierzętami oraz szkołą.

To był dzień pełen wiedzy, zabawy i odkryć! Dziękujemy serdecznie uczestnikom za pełne zaangażowanie. Jesteśmy pod wrażeniem ich lingwistycznych talentów.